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Neuer SchulPool-Koffer: Laserexperimente für die Schule

Es gibt viele Gründe, weshalb Laserexperimente bisher in der Schule fehlen: die Komplexität der Thematik, hohe Kosten, aber auch die Angst vor Gefährdungen und die dadurch notwendigen, aufwändigen Schutzmaßnahmen. „Viele Lehrkräfte setzen daher nicht einmal einen Laserpointer als Strahlungsquelle in einfacheren optischen Experimenten ein“, weiß Prof. Dr. Johannes Grebe-Ellis, Leiter der AG und ihre Didaktik.

Versuche mit dem Laser nun möglich

Der von den Physikern Ilja Rückmann und Walter Luhs 2024 entwickelte Festkörperlaser der Klasse 1 bietet hier eine sichere Lösung an. Er gestattet die Durchführung aller in der gymnasialen Oberstufe relevanten Experimente zur Funktionsweise eines Lasers und auch Versuche mit dem Laser. Dieser Festkörperlaser ist nun Teil des neuen SchulPool-Koffers „Experimentallaser“ – realisiert in der AG Physik und ihre Didaktik mit Mitteln der Wilhelm und Else Heraeus-Stiftung.

Der Koffer wurde Mitte Juni interessierten Physiklehrkräften der Region vorgestellt. „Mit so einem Aufbau Schüler*innen die Physik des Lasers nahebringen zu können, ist ein Traum“ sagt Dr. Ulrich Rasbach, Physiklehrer von der Erzbischöflichen Marienschule Opladen. Er bucht die Wuppertaler SchulPool-Koffer (mehr dazu im Infokasten) seit Jahren für seinen Physikunterricht und hat den Anstoß zur Beschaffung des Festkörperlasers gegeben.

Innovative Neuentwicklungen der Physikdidaktik

Johannes Grebe-Ellis hat diese Anregung gerne aufgegriffen und die Mittel zur Realisierung des Koffers akquiriert. „Einen Glücksfall“ nennt er die Zusammenarbeit mit Ulrich Rasbach: „Die SchulPool-Koffer sind für uns eine Möglichkeit, innovative Neuentwicklungen der Physikdidaktik in den Physikunterricht zu bringen. Besonders erfreulich ist es, wenn dies im Dialog mit engagierten Lehrkräften geschieht.“

Der über ein Online-Buchungssystem bestellbare Koffer „Experimentallaser“ besteht aus einem Hauptkoffer mit dem Festkörperlaser sowie zwei Nebenkoffern mit Zubehör (Digitaloszilloskop und -spektrometer) und einem Laptop. Zu den Experimenten, die mit dieser Ausstattung durchgeführt werden können, gehören u. a. die Messung der Fluoreszenz des Rubin-Kristalls, der Fluoreszenzlebensdauer sowie der Laserleistung im Vergleich zur Pumpleistung. „Wie man durch Bestrahlung eines Rubinkristalls mit blauem Licht diesen zu rotem Leuchten anregen kann, sieht man hier mit eigenen Augen. Den Schulen der Region ein solches Experiment anzubieten, ist unser Beitrag zum 100. Jubiläum der Quantenphysik in 2025“, so Grebe-Ellis über die Einsatzmöglichkeiten des Lasers im Physikunterricht.

SchulPOOL

Physikexperimente, die online gebucht werden und kostenlos mit dem Koffer kommen – ein Erfolgsmodell, das sich inzwischen seit über zehn Jahren bewährt, stetig neue Nutzer*innen gewinnt und von der AG Physik und ihre Didaktik fortlaufend weiterentwickelt wird.

SchulPOOL wendet sich an die Schulen im Bergischen Städtedreieck. Der zentral gelagerte Pool besteht aus über 70 interessanten, vielfach prüfungsrelevanten Demonstrations- und Schüler*innenexperimenten, die auf den Einsatz im regulären Schulunterricht hin konzipiert sind. Sie werden an der BUW in stabilen Koffern vorführbereit gelagert und von einem Fahrdienst transportiert.

Die Kosten dafür trägt seit Jahren die Fachgruppe Physik der BUW, die auf diese Weise einen Beitrag zur experimentellen Unterstützung des Physikunterrichts in der Bergischen Region leistet.

Die Experimente können auf der SchulPOOL-Homepage bestellt werden.